Sprechen, aber wie? Wenn neuen Schüler/-innen noch der Mut zum Sprechen fehlt

Neuen Schüler/-innen, die gerade ihre ersten Schritte in einer deutschen Schule machen, fehlt manchmal noch der Mut und die Sicherheit, erste Wörter nachzusprechen oder gar kleine Phrasen zu äußern, auch wenn ihre Sprachkenntnisse dies schon zulassen würden. Für Lehrende ist dies eine besonders herausfordernde Situation, da eine Einschätzung der Sprach- und vor allem Sprechkompetenz nahezu unmöglich scheint. Welche methodischen Möglichkeiten es dennoch gibt, um „sprachlose“ Schüler/-innen zum Sprechen zu animieren, erfahren Sie in diesem Vortrag.