Lernen, das Fäden spinnt: Vernetzter Unterricht in der Unterstufe

Kinder entdecken die Welt nicht in Schubladen. Der Impuls erzählt, wie Unterricht aussehen kann, der diese Suchbewegung aufnimmt: vernetzt, sinnstiftend, im Rhythmus des Kindes. Aus der SKFS-Praxis werden Wege sichtbar, wie Schulen mit dem Marchtaler Plan Lernräume gestalten, in denen Verstehen wächst – im Dialog zwischen Kopf, Herz und Hand.