Zwischen Anspruch und Erschöpfung – Wie Fachpersonal in Schule und Kita resilienter wird

In Kitas und Schulen arbeiten pädagogische Fachkräfte häufig unter hohen Belastungen – etwa weil die strukturellen Ressourcen stark begrenzt sind. Studien zeigen: Nicht nur individuelle, sondern vor allem teambezogene Resilienz kann stabilisierend wirken und die berufliche Zufriedenheit erhöhen. Doch wie lässt sich Teamarbeit im Kita- und Schulalltag strukturell verankern und welche Bedingungen sind dafür nötig?