Wellbeing und Mental Health im Whole School Approach: Präventionssensible Schulkultur in der Praxis

Unter dem Titel „Wellbeing und Mental Health im Whole School Approach: Präventionssensible Schulkultur in der Praxis“ wird ein kompakter Einblick darin gegeben, wie das Berufskolleg Bergheim das Handlungsfeld Präventionssensible Schulkultur seit vielen Jahren mit Leben füllt. Nach einem kurzen Überblick über den Whole School Approach als Ansatz ganzheitlicher Schulentwicklung werden konkrete Praxisbeispiele vorgestellt, die aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und der Schulentwicklung insgesamt zeigen, wie vielfältige Ansätze zu Mental Health und Wellbeing erprobt, reflektiert, teilweise wieder verworfen und schließlich passgenau für den eigenen Schulkontext weiterentwickelt wurden. Das Beispiel des Berufskollegs Bergheim macht damit deutlich, dass präventionssensible Schulkultur im Sinne des Whole School Approach nicht kurzfristig entsteht, sondern das Ergebnis kontinuierlicher, innovativer Schulentwicklungsarbeit ist. Den Abschluss bildet ein Überblick über die vielfältigen Materialien und Unterstützungsangebote der QUA-LiS NRW im Bereich Erziehung und Prävention.