Technikunterricht mal anders - praxisorientiertes Lernen am Beispiel Flipper

Das Unterrichtskonzept „Technikunterricht mal anders – Praxisorientiertes Lernen am Beispiel Flipper“ verknüpft technische Bildung mit kreativem, handlungsorientiertem Lernen. Im Zentrum steht der Bau eines funktionstüchtigen Flippers, in dem Pneumatik, Elektronik und mechanische Komponenten integriert sind. Schülerinnen und Schüler erleben Technik als gestaltbaren Prozess, entwickeln Problemlösekompetenzen und reflektieren technische Zusammenhänge im Kontext realer Anwendungen. Das Konzept fördert fachübergreifendes Denken und motiviert durch die unmittelbare Anwendbarkeit und den sichtbaren Produkterfolg – ein innovativer Weg zu zeitgemäßem Technikunterricht.