KI-Chatbots zur Unterstützung von Lehr-Lernprozessen – Potenziale und Praxisbeispiele

Herr Professor Becker-Genschow erforscht, wie sich Lehr-Lernprozesse mittels digitaler Technologien verbessern lassen. Er möchte Lehrkräfte befähigen, KI didaktisch klug und pädagogisch sinnvoll einzusetzen, insbesondere um Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern individueller zu gestalten. Passend zum Westermann-Lehrwerk Natürlich Mathe für die Fachhochschulreife in NRW hat er einen Chatbot für Lehrkräfte entwickelt, der sie in einem interaktiven Dialog bei der Planung von Unterricht unterstützt und eine vertiefende didaktische Auseinandersetzung mit den Lerninhalten ermöglicht.