FRÜHER FÖRDERN STATT SPÄTER AUFHOLEN - Automatisierte Erkennung von frühem Sprachförderbedarf

Auffälligkeiten in der sprachlichen Entwicklung stellen eine der häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindesalter dar. Sie treten im Laufe der Vorschulzeit auf und können sich weit darüber hinaus erstrecken. Eine entsprechende Förderung sollte frühzeitig vor der Einschulung beginnen. Um einen sprachlichen Förderbedarf zu erkennen, hat das Fraunhofer IDMT zusammen mit der Klett Gruppe eine technische Lösung entwickelt. Diese KI-gestützte Technologie ermöglicht die Analyse der Sprachproduktion des Kindes hinsichtlich grammatikalischer Meilensteine. Es kann als in den Alltag von Kitas integrierbarer Frühwarnindikator zur Einschätzung des sprachlichen Entwicklungsstandes genutzt werden. ErzieherInnen könnten so bereits im Kindergarteneintrittsalter ressourcenschonend Förderbedarfe feststellen.

Moderation: Marion Lepold (Fortbildnerin, Autorin)