Die Bedeutung der pädagogischen Haltung: Empathie, Diversität, Inklusion & professionelle Reflexion

In diesem Beitrag wird die Rolle der Haltung pädagogischer Fachkräfte (Lehrerinnen, päd. Mitarbeiterinnen etc.) im Kontext von Inklusion und schulischer Bildung untersucht. Besonders betont wird die Empathie als wesentlicher Bestandteil der pädagogischen Haltung und deren Auswirkungen auf Lernprozesse. Die Chancen und Herausforderungen der Diversität im Klassenzimmer sowie die Bedeutung einer reflektierten Haltung für inklusive Bildungsansätze werden betrachtet. Ein Schwerpunkt liegt auf der Fähigkeit pädagogischer Mitarbeiterinnen, in herausfordernden Situationen eine professionelle Haltung zu bewahren. Zudem wird die Relevanz einer positiven pädagogischen Haltung für die berufliche Entwicklung sowie die Lehrer*innenausbildung im Rahmen multiprofessioneller Teams angesprochen.