Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung als Chance für eine zukunftsorientierte Bildungsplanung

Die Veranstaltung widmet sich den Potenzialen einer datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung und fragt, unter welchen Voraussetzungen Bildungsdaten langfristig zu mehr Bildungsgerechtigkeit, individueller Förderung und besserer Planung beitragen können. Im Mittelpunkt stehen neben Beispielen aus dem Ausland die aktuellen Initiativen von Bund und Ländern zu Schüler-ID und Bildungsverlaufsregister.

• Wie können die geplanten und bereits umgesetzten Vorhaben von Bund und Ländern dazu beitragen, Bildungsbiografien besser zu verstehen und gezielt zu fördern? 
• Welche konkreten Chancen eröffnen sich für eine vorausschauende, dateninformierte Bildungsplanung auf Schul-, Länder- und Bundesebene?
• Unter welchen pädagogischen, technischen und rechtlichen Voraussetzungen können Bildungsdaten dazu beitragen, Schüler*innen individueller zu unterstützen und Lernprozesse zu verbessern?
• Wie lassen sich durch verantwortungsvolle Datennutzung und partizipative Transparenz eine Kultur des Vertrauens schaffen und Risiken wie Stigmatisierung vermeiden?
• Welche innovativen Ansätze haben andere Länder (z. B. Kanada) entwickelt – und welche Erfahrungen lassen sich daraus für Deutschland ableiten?
• Wie können internationale Best-Practice-Beispiele helfen, eine verantwortungsbewusste, lernförderliche Datennutzung im deutschen Bildungssystem zu gestalten?

Moderation: Dr. Jan Hofer, Journalist