Stärken erkennen, Chancen öffnen: Was Diklusion für neurodivergente Kinder leisten kann

Neurodivergente Kinder bringen vielfältige Stärken, Wahrnehmungen und Lernwege mit. Damit diese Potenziale sichtbar werden, braucht es einen Perspektivwechsel: weg von Defiziten, hin zu individueller Förderung und passgenauen Lernumgebungen. Der Ansatz der Diklusion verbindet Inklusion mit gezielter Differenzierung – und eröffnet neue Möglichkeiten für Teilhabe und Entwicklung.

Im Gespräch diskutiert Caro Aschemeier mit Dr. Lea Schulz darüber, wie digitale Werkzeuge und adaptive Lernsettings dazu beitragen können, neurodivergente Kinder besser zu unterstützen. Im Fokus stehen Fragen nach individueller Passung, Selbstbestimmung und der Rolle von Technologie als unterstützendes Instrument – nicht als Ersatz für Beziehung.

Ein Gespräch darüber, wie Schule Stärken erkennt, Barrieren abbaut und Lernchancen eröffnet – für neurodivergente Kinder und für alle.