Kinder im (Bildungs-) Alltag gezielt fördern – adaptive Sprachförderung in Kita und Grundschule

Empirische Befunde zeigen frühe und wachsende Bildungsungleichheiten, besonders bei Kindern mit Migrationshintergrund oder aus sozial benachteiligten Familien. Sie haben oft geringere sprachliche Lerngelegenheiten, was sich früh in niedrigeren Kompetenzen zeigt. Deshalb kommt der alltagsintegrierten, adaptiven Sprachförderung in Kita und Grundschule besondere Bedeutung zu. Der Vortrag zeigt anhand aktueller Befunde und Praxisbeispiele, wie adaptive Förderung wirksam umgesetzt werden kann, welche Strategien Fachkräfte benötigen, welche Rolle Sprachstandserhebungen und Förderplanung spielen und welche Wirkungen zu erwarten sind. Anschließend ist Raum für Fragen und Austausch.